Doç. Dr. Mithat DURAK Klinik Psikolog

İnsanlığın geleceği etik değerlerle bezenmiş bilimsel çalışmalara bağlıdır. Bilimden bağımsız gelecek sadece korku yaratır.
Mithat DURAK, 05.02.2009, Bolu

Adli Psikoloji Eğitimi (Modül 1): Adli Psikoloji Nedir? (Psk. Dr. E. Gülçin Demir Anısına)

5.01.2013Doç. Dr. Mithat Durak

Düzenleyen Kurum: Türk Psikologlar Derneği Genel Merkezi, Ankara

Eğitimciler: Prof. Dr. Gülsen Erden, Doç. Dr. Emre Şenol Durak, Doç. Dr. Mithat Durak, Uzm. Psk. Tuğba Görgülü, Uzm. Psk. Nalân Peker

 Eğitimin İçeriği:

1. Saat

  • Adli Psikoloji nedir?
  • Adli psikolojik politikalar, (görev tanımları, ülkemizde bu alana ilişkin yasal düzenlemeler ve uygulamalar, önleme ve müdahale programları, suça yönelme, ıslah edilme, araştırma proje ve eğitsel planlamalar)
  • Adli psikolojinin tanımı, tarihsel süreçte gelişimi, adli psikologların rolleri ve sorumlulukları, sivil sistemdeki adli psikoloji uygulamaları hakkında bilgilendirme 

2. Saat

  • Adli Psikolojide Etik İlkeler

3. & 4. Saat

  • Adli Psikoloji alanı ve psikologların görev tanımları
  • Ceza ve tutukevinde psikolog olma: Ne yapmaları bekleniyor? Ne yapıyorlar? Ne yapabilirler?
  • Eğitim evinde psikolog olma: Ne yapmaları bekleniyor? Ne yapıyorlar? Ne yapabilirler?
  • Denetimli serbestlik ve gözetimde psikolog olma: ne yapmaları bekleniyor? Ne yapıyorlar? Ne yapabilirler?
  • Adliye/mahkemelerde psikolog olma: ne yapmaları bekleniyor? Ne yapıyorlar? Ne yapabilirler?
  • Adalet bakanlığında psikolog olma: ne yapmaları bekleniyor? Ne yapıyorlar? Ne yapabilirler?
  • Emniyet Müdürlüğünde psikolog olma: ne yapmaları bekleniyor? Ne yapıyorlar? Ne yapabilirler?

5. Saat

  • Suça yönelmiş, suç mağduru olmuş, suça tanık olmuş, suçlularla çalışmış, suçlu bireye sahip aileler ve adli psikolojik konular
  • Suç mağdurlarının psikolojisi
  • Suça tanık olanların psikolojisi

6. Saat

  • Suça yönelenlerin psikolojisi
  • Suçlularla çalışanların psikolojisi
  • Suçlu bireye sahip ailelerin psikolojisi

7. Saat

  • Suçlu çocukların psikolojisi
  • Suç mağduru çocukların psikolojisi

8. Saat

  • Adli Psikoloji alanında multidisipliner çalışma: Ekipte yer alan/alması gereken meslek elemanları,
  • Psikologlar ve diğer meslek elemanlarının görev sınırları, sorumlukları, sık karşılaşılan sorunlar

9. Saat

  • Suça yönelmesi nedeniyle psikolojik değerlendirme/destek/yardım alması gereken çocuk ve ergenlerin ve ailesinin tanı, tedavi-iyileştirme-eğitim süreci ve adli süreçte ya da adli süreç sonrasındaki gereksinimler

10. Saat

  • Yargılanma sürecinde bireylerin gereksinimleri ve psikolojik destek sağlanması

11. Saat

  • Adli psikolojik süreçte hizmet verirken ekipte yer alması gereken diğer meslek elemanları
  • Suça yönelmiş bireylerin gereksinimlerine yönelik hizmetleri sağlayan meslek elemanlarının birlikte çalışmalarının /işbirliğinin amacı ve işlevi
  • Psikologların ve diğer meslek elemanlarının birleşen görevleri ve sorumlulukları, tutukluluk, hükümlülük ya da koşullu salıverme sürecinde hizmet alanın gereksinimlerine göre meslek elemanlarının görev ve sorumlulukları

12. Saat

  • Mesleki sınırlar çerçevesinde çakışan ve çatışan rollerle işbirliği ve iletişimin önemi
  • Türkiye’deki mevcut durum ve yasal düzenlemelerle dünyadaki durumun karşılaştırılması
  • Türkiye’de bu alanda psikologların uygulamada karşılaştıkları sorunlar, sorunlar için başvurulacak yasal ve kurumsal düzenlemeler.
  • Çözümler: Adli psikolojik değerlendirme sonuçlarını, diğer ekip üyeleri ile paylaşmak, onların kendi alanlarına ilişkin değerlendirme sonuçlarından da yararlanarak ekip olarak müdahale ve uyum programının düzenlenmesi ve uygulanması

Hedeflenen Katılımcılar ve Ön Koşullar: Psikoloji mezunu olmak, TPD üyesi olmak

Değerlendirme:  Yukarıda içeriği aktarılan 12 saatlik kursun sonunda katılımcılara “Katılım Belgesi” verilecektir.  Modül 1 eğitimine katılmak daha sonra açılacak olan Modül 2 ve Modül 3 eğitimlerine katılabilmek için bir ön koşuldur.

Süre: 12 Saat

Kontenjan: 25 kişi

Verilecek Belge: Katılım Belgesi

İletişim: 0 (312) 425 67 65- 0 532 727 81 28

 

Eğitime Katılanların Düşünceleri

Öznur Yıldız

Bu alana 2 buçuk ay önce girmiş olmak ve daha önce alana yönelik detaylı bir eğitim almamış olmak beni ciddi anlamda kaygılandırıyordu. Bu eğitimin ve devamında gelecek diğer modüllerin kaygımı azaltacağını fark ettim. Daha geniş bir zamanda diğer modülleri almanın daha da yaralı olacağı kanaatindeyim.

Hanife Kadir

Alanda çalışırken böyle bir eğitimi almanın daha da yararlı olacağını düşünüyorum. Bu eğitimle mesleki etik konusundaki hassasiyeti bir kez daha fark ettim. Yardımlarınız için teşekkür ederim.

Fatma Kadıoğlu

Kendi adıma; Mesleki hayatım için oldukça faydalı bir eğitimdi. Arkadaşlarımla, çok güzel deneyimleri ve duygusal paylaşımları konuşma imkânımız oldu. Hocalarımız kendi deneyimlerini paylaşarak bizi motive ettiler. Yaptığımız işin ne kadar değerli olduğunu anladım. Hepsine çok teşekkür ederim. Benim için onlarla bu eğitimi paylaşmak çok kıymetli ve özeldi. Tek sıkıntımız süreydi. Keşke daha geniş vaktimiz olsaydı ve bizler hocalarımıza daha fazla soru yöneltip deneyimlerinden yararlanabilseydik.

Dicle Odabaşı

Henüz bu alanda çalışmıyor olmama rağmen, bu eğitimi almak benim için çok önemliydi. Adli alanla ilgili öğrendiğim bilgiler bu alanda çalışma isteğimi arttırdı. Eğitim sırasında alanda edinilen deneyimlerin, karşılaşılan sorunların paylaşılması çok yararlıydı. Ancak bazı konularda anlatılanlar daha çok çalışanlara yönelik olduğundan benim açımdan havada kalan konuların olduğu durumlar oldu. Bu yüzden daha sonraki eğitimlerde, deneyimi olmayan ancak bu alanı dışardan biri olarak tanımaya çalışan katılımcılara da uygun çerçevede anlatılmasını öneriyorum. Son olarak eğitimlerin süresi üç güne dağıtılırsa daha verimli olacağını düşünüyorum. Verdiğiniz bilgiler için teşekkürler. Sonraki eğitimde tekrar görüşmek dileğiyle. Emeğinize sağlık.

Hilal Şeker

Cezaevine yeni atanmış bir psikolog olarak bilgi birikimimin az olduğundan kaygı duymaktaydım. Birçok şey öğreniyordum ancak bunlar çok havada kalıyordu. Bu eğitim daha önce öğrendiğim, merak ettiğim bilgilerin kafamda oturmasına yardımcı oldu. Kendi çalıştığım kurumun dışında çalışan psikologların neler yaptığını ve adalet sisteminin içerisindeki psikolojik süreçlerin nasıl işlediğini öğrendim. Ayrıca, öğrenim hayatında bu konunun ne kadar eksik olduğunu fark ettim. Kesinlikle adli psikoloji alanında lisans eğitimi sürecinde dersler verilmeli. Öğrencilere staj imkânı sağlanmalı ya da bu tarz eğitimler arttırılmalı. Bunun ülkemizdeki çalışmaları da arttıracağını düşünüyorum. Bu nedenle bu eğitimde emeği geçen bütün hocalarıma çok teşekkür ederim.

Özden Turgut

Benim için bu eğitim, diğer modüllerle birlikte birikimli bir kazanım sağlayacak. Ütopik ama bu eğitimde araştırma becerisini geliştirme amaçlı çalışmak isterdim. Araştırma ekibine dahil olmak için araştırma becerilerine yönelik çalışmalar, çocuk tanıklığı, bellek, istismar şüphesine yönelik görüşme teknikleri hakkında bilgilendirilmek iyi olur. Adli psikolojiyi, Gülçin Hocamı ve sizi seviyorum; izlemeye ve dahil olmaya yönelik gelişmeye devam etmek istiyorum.

Duygu Dastar

Adli psikoloji nedir? suçlu ve mağdura yaklaşım vs. konularında yol gösterici bilgilerin alandan hocalar tarafından verilmesinin alanda çalışırken daha başarılı olmamı sağlayacağını düşünüyorum. Çalışma koşulları göz önüne alınarak suç mağduru ve suçlu çocukların psikolojik durumu (travma ve sonrası patolojiler) konusunda verebilirim. Eğitim konularının yeterli olduğunu düşünüyorum. Çocuk ve ergenlerde uygulamalı ve daha çok örnek üzerinde çalışılabilir. Yeni başlayan arkadaşlar için görüşmenin nasıl yapıldığı ve ifade alınırken nelere dikkat edilmesi gerekir, konuları üzerinde yoğunlaşılabilir. Bazı illerde uygulanan ‘tek ifade’ veremenin(çocuk ve ergenlerde) önemi,uygulamanın genişletilmesi için dernek tarafından belirtilmeli . Emniyet ve adliyede yeterli eleman yoksa neler yapılabilir? Yol gösterici olmanızın önemli olduğunu düşünüyorum.

Yeşim Akın

Adli psikoloji hizmeti dahilinde nelerle karşılaşabileceğimi görmek benim için oldukça faydalı oldu diyebilirim. Suçlu ve mağdur profilleri, alandaki yasal, ortamsal, kişisel etkenler vb. konular hakkında bilgi sahibi oldum. Suç ve suçlu tanımlarında genellikle Amerika FBI örnekleri üzerinden gittik. Bana göre ülkemizdeki kültürel, ekonomik, ortamsal etkenler ve özellikle toplumsal cinsiyet kalıpları çok önemli. Anlatımları biraz daha oturtabilmek adına bu noktalara da değinilmesi gerektiğini düşünüyorum. Biraz daha reel çerçeveye değinilebilir. Örneğin yazılan raporların çoğunlukla mahkeme kararından sonra davaya eklenmesi ya da gerçekten( eğitimde hep ‘kader kurbanı’ olarak adlandırdığımız) bireylerin uğradığı haksızlık( çocuk tecavüzleri/rıza(?)) karşısında onların dünyaya dair algılarına nasıl müdahale edebileceğimiz konusu olabilir. Çocukların toplumsal şemalarını değiştirmeye yönelik çalışmalar hakkında bilgi almak isterim. Kendimize dair öfke ve genel duygu kontrolü eğitimi kesinlikle çok faydalı olacaktır. Bir de bahsettiklerimiz hep ağır ya da organize suça karışmış bireylerdi. ‘Terör’ adı altında kısaca değindiğimiz sınıflandırma biraz daha genişletilebilir. ‘Terör’ adı altına Ceza İnfaz Kurumunda çok sayıda birey bulunmakta. Onlara olan yaklaşım, müdahale, iyileştirme, vb. nelerdir? Bu konuda bilgilendirilmek istiyorum. Ayrıca, 'bilirkişi' tanımı, görevi, hakimin elindeki liste, şehirde bulunan ‘bilirkişi’ potansiyelindeki kişiler, vs. hepsi çok muğlak.

Tüba İlik

Lisans eğitimini tamamladıktan sonra Ceza İnfaz Kurumuna atandım. Adli alanda ve cezaevlerinde, mesleğimle ilgili yapmam ve yapmamam gerekenleri, alanımın etik sınırlarını, geleceğe dair yapılabilecekleri öğrenmiş oldum. Mesleğime dair güzel bir adım oldu. Adli alanda çalışanların yaşadığı ve yaşayabileceği sıkıntıları belirtmek isterim. Eksiklikleri ilgili kurumlara bildirmek, eğitimlerin sıklığını arttırmak ve yapacağımız araştırmalar konusunda yeterince bilgilendirilmek ve araştırmalara katılmak isterim. Bazı spesifik konularda neler yapabileceğimizi anlatan bizi yönlendiren daha çok örnek vakalar olabilir. Daha çok vaka örneği ve cezaevinde iyileştirmeye dair çocuklara uygulanabilecek yöntemler hakkında detaylı bilgi almak isterim. Çocuların aileleriyle ilgili ne tür çalışmalar, uygulamalar yapılabileceği konusunda yeterli bilgilendirme olabilir. Yetişkinin, Ceza İnfaz Kurumuna getirildiği ilk günden, kurumdan ayrıldığı güne kadar ki süreçte neler yapıldığına dair ve ne tür psikoeğitimlerin verildiği konusunda bilgi edinmek isterim. Biliyoruz ki sizler de gerçekten çok yoğunsunuz ama sizlere çok ihtiyacımız var. Bu eğitimlerin sayısının arttırılması ve farklı illerde de verilmesi gerekiyor. Ben yapacağınız her türlü çalışmanın içinde olmaktan büyük keyif duyarım. Yapacağınız araştırmalar konusunda bilgi sahibi olmak isterim.

İsmini vermek istemeyen bir öğrenci

Adli psikolog olarak hangi alanlarda çalışabileceğimi öğrendim. Etik kurallar ve geniş kapsamlı vaka örnekleri ile suç, suçlu ve mağdur konuları hakkında faydalandım. Eğitimin gayet iyi ve eksiksiz olduğunu düşünüyorum. Hocalarımın konulara olan hâkimiyetleri yeterliydi bence. Güzel araştırmalar yapmışlar. Ayrıca, konuşulanların örneklerle zenginleştirilmesini isterdim. Çocuklarda ve yetişkinlerde adli psikoloji uygulamaları eğitiminde, vaka örneklerini paylaşabilmek ve onlar üzerinden anlatımın olmasını isterdim.

İsmini vermek istemeyen bir öğrenci

Farklı yerlerde çalışan arkadaşlardan aldığımız geri bildirimler ve alandaki çalışmalarla ilgili görüşler çok faydalıydı. Etik sorunlarla ilgili tartışmalardan oldukça faydalandım. Suçlu profilleri ve bireyi suça iten faktörler hakkında daha fazla bilgi almak isterim. Yalan söyleme dinamikleri, ispiyonculuk(devletle işbirliği yapmak) konuları hakkında bilgi almak isterim. Ayrıca, adli sistemde suç örgütleri ile ilişki içinde olanlar, bu ilişkilerini devam ettiriyorlar mı bunu öğrenebilir miyiz? Bu ilişkilerin sonlanması için bizler neler yapabiliriz. Tecavüze uğrayan kadından her türlü menfaat sağlama ile ilgli tartışma benim için çok ufuk açıcı ve faydalı oldu( 4. defa isteği ile beraber olan vaka). Emekleriniz için teşekkür ederim, çok verimli bir toplantı oldu. Tekrar görüşmek dileğiyle.


İsmini vermek istemeyen bir öğrenci

Adli değerlendirme süreçleri, adli psikologların karşılaştığı durumlar ve etik kavramı hakkında bilgi sahibi oldum. Ayrıca, alanda yaşanan deneyimlerin paylaşılması önemliydi. Adli psikoloji alanı nasıl çalışıyor, ne tür süreçlerden geçiyor, iyileştirme için neler yapılabilir, hangi konularda yetkinlik gerekli, etik konusunda karşılaşabileceklerimiz konularında bilgi edinmemi ve alanı daha iyi tanımamı sağladı. Eğitimde teorik bilgiler dışında hem eğitmenlerin hem de katılımcıların deneyimleri de paylaşıldı. Eğitim programına ek olarak paylaşımların daha fazla olması sağlanabilir. Bu alandaki deneyimler üzerinden teorik kısım paylaşılabilir. Çocuklara adli psikoloji uygulamaları eğitiminde deneyimler üzerinden teorik kısım anlatılabilir. Yetişkinlerde adli psikoloji uygulamaları eğitiminde ise vaka ve deneyim paylaşımlarına daha çok yer verilebilir.

İsmini vermek istemeyen bir öğrenci

Lisans düzeyinde alamadığım “Adli Psikoloji” dersine dair içeriği bu eğitimde bulduğum için memnunum. Eğitimde farklı bakış açıları kazandığımı düşünüyorum. Eğitim çok eğlenceliydi. Alanda kullanabileceğimiz testler hakkında biraz daha bilgilendirilmemizin faydalı olacağı kanaatindeyim.

İsmini vermek istemeyen bir öğrenci

Adli psikolojinin teorik kısmı ve ulaşabileceğim kaynakları, diğer kurumlarda yapılanlar ve bunlara nasıl ulaşabileceğim konularından yararlandım. Ayrıca, suç ve adli psikologun çalışma alanları konusunda ayrıntılı bilgi edindim. Eğitimcilerin alandaki deneyimleri kafamdaki birçok konunun netleşmesini sağladı. Sonraki eğitimler dahilinde belki bir süpervizyon grubu oluşturulması iyi olabilir. Eğitim içerik açısından oldukça doyurucuydu. Belki daha geniş bir zamanda daha çok paylaşımla zenginleştirilebilir. Özellikle suça sürüklenen çocukların adli yargı süresince(yakalanma, yargı, infaz) psikolog olarak tarafsız değerlendirmenin nasıl yapılacağı belki uygulamalı olarak gösterilebilir. Çocukların rehabilitasyonu ve aile içi iletişim gibi konularda bilgilendirilebiliriz. Yetişkinlerin adli süreçte değerlendirilmeleri, infaz sonrasına hazırlanmaları gibi konularda da bilgilendirilebiliriz.

İsmini vermek istemeyen bir öğrenci

Suç mağdurunun özellikleri ve suça yönelmiş bireyler- aileler- profesyoneller hakkında geniş kapsamlı bilgi sahibi oldum. Etik konusundaki paylaşımlarda gayet iyiydi. Zamanın kısıtlı olması nedeniyle bazı konuların hızlı geçildiğini düşünüyorum. Belki daha az konu daha öz şekilde ele alınabilir. Özellikle cumartesi günü öğleden sonraki oturumun hızlı, yoğun ve kendi açımdan verimsiz geçtiğini düşünüyorum. Vakalar üzerinden tartışmalara daha çok yer verilebilirdi. Bunun dışında gayet öğretici ve interaktif bir süreç olduğunu düşünüyorum. Suça yönelmiş ve suç mağduru çocuklarla iletişim, konuyla ilgili uygulamalar, rehabilitasyon ve iyileştirme çalışmalarıyla birlikte aile ile çalışma teknikleri olabilir. Yetişkinlerde adli psikoloji uygulamaları eğitiminde; vaka tartışmaları, çalışma teknikleri, iyileştirmeye yönelik çalışma örnekleri hakkında bilgi almak isterim. 2. ve 3. Modül için zaman yönetiminin daha iyi yapılması kanaatindeyim. Bir hafta sonuna değil de daha uzun bir zamana yayılabilir. Teşekkür ederim.

İsmini vermek istemeyen bir öğrenci

Suçlulara bakış açımın değiştiğini anladım. ‘suçluları anlamaya çalışmak’ konusunda yetersiz olduğumu gördüm. Özellikle cezaevinde yaşayan bireylerin, ebeveynleri ve çocuklarıyla görüşmeleri konusundaki gereklilik ve Gülsen Hocanın verdiği bilgiler çok önemliydi. Eğitim, aynı kurumda çalışan psikologlar olacak şekilde sınıflandırarak verilirse daha iyi olabilir. Evlilik, birlikteliğin devamı, velayet ve kişisel ilişkinin kurulması ve kaldırılması konusunda biraz daha detaylı bilgi verilmesini isterdim. Hukuki bilgilerden ziyade bu konulardaki görüşme teknikleri ile ilgili bilgiler verilebilir. Denetimli serbestlik ve cezaevlerinde çalışan psikologlara yönelik bilgiler daha çoktu. Aynı detayın mahkemelerde çalışan psikologlara yönelik olmasını isterdim. Rapor yazımı ile ilgili konularda Aile ve Çocuk Mahkemelerindeki konulara da ağırlık verilmesini bekliyorum. Adli süreçte uygulanan psikolojik testler hakkında bilgi almak isterim. Çocuk görüşme teknikleri benim için çok önemli. Yetişkinlerin kişilik değerlendirmeleri ile ilgili ipuçları neler olabilir? Daha kısa süren ve önerilen kişilik testleri kullanılabilir mi? Bireylerin yalan söyleyip söylemedikleri ile ilgili ne gibi ipuçları verilebilir? 2. Ve 3. Modülde sadece denetimli serbestlik ve cezaevinde düzenlenen raporlar, görüşme tekniklerine ağırlık verilmesinin yanında Adalet Bakanlığı bünyesindeki mahkemelerde çalışan psikologların eksiklikleri, raporları konusuna da değinirseniz sevinirim.

İsmini vermek istemeyen bir öğrenci

Adli psikoloji konusunda yaralandığım konular; Adli psikologun görev tanımı, sınırları ve tarafsızlığı. Ayrıca, çocuk, ergen, kadın, erkek, vb. kategorilerindeki suç ve suçlu oranlarını öğrenmiş oldum. Mahkum bireylerin psikodinamiği ve çocukluk yaşantıları üzerine vermek isterim. Daha çok istatistiksel değil de dinamik ve bilinçdışı süreçlere odaklanmak faydalı olabilir( suçlu ve mağdur açısından). Çocukların boylamsal olarak değerlendirilme örnekleri varsa paylaşılabilir. Ayrıca bu alanı seçmek isteyen kişilere, sadece BDT ‘dayatması’ yapılmamalı. Herkesin kendi yaklaşımını belirlemesi gibi öneriler yapılamalı.

İsmini vermek istemeyen bir öğrenci

Eğitimi, Adli Psikoloji alanında bilgi verme açısından başarılı buldum. Yalnızca eğitimin 2 günden daha uzun süreye yayılması gerektiğini düşünüyorum. Sorulan sorular ve tartışmalar dolayısıyla süre uzadı ve yetiştirmeye çalışmak zor oldu.

İsmini vermek istemeyen bir öğrenci

Lisans döneminde adli psikoloji, cezaevi ve denetimli serbestlik ile ilgili herhangi bir dersimiz olmadığı için, bu eğitimin iş hayatında karşılaştığımız sorunlarla ilgili yol gösterici olacağını düşünüyorum. Genel işleyiş hakkında problemlerimize çözüm üretici beceriler sağlayacaktır. Bu aşamada Modül 1’in kuramsal ağırlıkta olduğunu; Modül 2 ve 3’te uygulamaların olmasının daha fazla fayda sağlayacağını düşünüyorum. Modül 1’in 2 güne sığdırılmış olmasına rağmen vaka tartışmaları ve diğer psikologlarla olan tartışmalar çok faydalı oldu. Adli psikoloji, denetimli serbestlik ile ilgili karşılaştığım problemlere nasıl çözüm arayabileceğim hakkında fikir sahibi oldum.

İsmini vermek istemeyen bir öğrenci

Cezaevlerindeki uygulamalar ve uzmanların görevleri hakkında aldığım bu eğitimin göreve başlayacağım zaman bana faydası olacağına inanıyorum. Zamanın kısıtlı olması nedeniyle dikkat sorunu yaşadım. Umarım daha geniş zamanda daha çok tartışma olanağı bulabileceğimiz bir eğitim olur. Zaman sıkıntısı dışında, ilk eğitim olmasına rağmen gayet yol gösterici oldu.

yorum